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高职学生就业价值取向弊病与指导策略科技发表论文

博今文化 / 2019-10-09

  为帮助高职院校大学生顺利就业,需引导大学生树立正确就业价值取向。由于我国社会中存在多元化价值观,为保证大学生就业价值取向的正确性,需加强对其就业价值观的教育,主要需注意以下几点:首先,坚持社会主义核心价值观,指导高职院校大学生坚持社会主义政治方向,帮助大学生树立正确人生观、价值观。高职院校大学生在求职过程中,需科学处理个人追求及社会需求,将国家利益作为人生目标,保证自己个人利益、追求与国家需要相符;其次,树立正确就业思想观。教师需指导学生正确树立“先就业、再择业”的就业思想。合理分析市场需要及市场发展趋势,会计职称论文,提升大学生就业积极性。同时,还需指导学生依据本人特长、所学专业发展方向,制定自己的职业发展方案,并积极学习专业知识,提升本人的实践能力,这对大学生顺利就业具有重要意义;最后,保证薪酬定位合理。教师需指导大学生合理定位自己的薪酬,如何撰写与发表社会科学论文,不要将薪酬高低作为选择职业的标准。此外,大学生需正确理解薪酬与自身能力之间的关系,只有不断提升自己的能力及素质,才可提高薪酬。

高职学生就业价值取向弊病与指导策略

  3、结语

  1.1、 功利心较重。

  参考文献

  心理状态,是影响高职大学生就业的重要因素,因此高校不仅需重视对学生专业素质、思想道德素质的培养,还需提升其心理素质。为培养大学生正确就业心态,需注意以下几点:首先,营建和谐社会。为帮助大学生顺利就业,政府、社会、学生、学校都需重视对学生心理素质的培养。政府部门需保证社会、经济稳定发展,为大学生营建良好就业氛围;学校需加强对学生的就业指导;大学生需调节自己的心理,保证其心理健康,如此才可培养大学生正确就业心理;其次,加强大学生就业心理指导。高职院校需加强对大学就业心理健康教育,在教学过程中,不仅需重视培养学生专业素质、专业能力,还需提升其就业心理素质;最后,指导大学生培养就业心理。高职院校需培养大学生职业意识,帮助其正确树立职业目标,提升其就业竞争力。此外,大学生还需学会自我控制情绪,正确看待自己的就业情况。

  综上所述,大学生就业价值取向是影响其顺利就业、成功创业的重要因素,因此高职院校需深入研究大学生就业价值取向存在的问题,并采取有效措施帮助大学生树立正确就业价值取向。

  2.1、 指导大学生树立正确就业价值观。

  1. 高职院校大学生就业价值取向存在的问题

  随着我国市场经济的迅速发展,实用性、功利化就业价值观在我国开始形成,高职院校部分学生受到这些价值观的影响功利心较重,较为重视个人利益。功利主义的主要目的就是获得金钱及名利,若高职院校大学生就业价值观受其影响,将影响其择业行为。这部分学生并未科学制定职业规划、发展目标,其在求职过程中更为重视短期利益,并未分析自己是否可获得丰富知识与阅历。

  1.2、 就业认知不准确。

  1.3、 职业操守较淡。

  [2]张莉莉.高职院校大学生价值观存在的问题及其原因分析[J].辽宁广播电视大学学报, 2016 (3) :66-67.

高职学生就业价值取向弊病与指导策略 发布时间:2019-09-04

  摘    要: 在经济全球化速度不断加快的今天,各行业、企业之间的竞争也日益激烈,而大学生就业价值取向也将受社会因素影响。高职院校需正确引导大学生树立正确就业价值观念,这对推动大学生顺利就业具有重要意义。

  [1] 李婷婷.浅述高职院校学生的择业观[J].辽宁师专学报 (社会科学版) , 2016 (2) :96-97.

  我国部分高职院校大学生并未养成良好职业道德,也未重视其对就业的重要影响。在毕业求职旺季,大学生简历相似,甚至部分大学生直接购买简历;部分大学生存在简历作假的问题,比如:伪造技能等级证书等。在成功求职之后,部分大学生还存在频繁跳槽的情况;部分大学生合作意识、合作能力不够高,工作能力不够强,并不能及时适应职场。

  2. 科学指导高职院校大学生树立正确就业价值取向

  大学生就业意识也将影响其就业情况。因此,大学生需保证自己一直保持积极就业意识,充分发挥其主观能动性,才可顺利就业。国家政策、学校教育等都将影响大学生的就业意识。因此,学术论文网,需采取以下措施提升其就业意识:首先,由国家政策方面来看,需制定相应就业政策。政府部门在保证我国经济、社会稳定发展的同时,还需制定加强就业、营造良好就业环境等方面的法律法规,保证就业的公平性,如此才可激发学生就业积极性;其次,由高职院校方面来看,需加强对毕业生的就业指导及服务。高职院校需在学生学习过程中加强就业指导、服务,从而提升大学生就业意识,这对大学生顺利就业具有重要意义,比如:指导学生参与职业规划,帮助其认识自己的发展方向;举办相应讲座、模拟招聘会等活动,提升大学生对就业的了解;顶岗实习,提升大学生职业能力。同时,高职院校可鼓励学生自主创业;最后,由大学生方面来,学生需树立主动就业意识。大学生在学校专业知识、提升自身职业能力的同时,还需树立积极就业意识,为日后的就业及发展奠定基础。

  2.2、 加强大学生就业心理健康教育。

  部分高职院校大学生在校学习期间,学习了就业指导的相关课程,但是并未利用自己掌握的理论知识科学制定职业规划。在学习专业课程时,并未将自己学习的专业知识、实践课程与未来就业融合在一起,致使其学习与就业存在脱节情况。部分大学生并未正确评估自己的能力水平,这将对其求职造成不良影响。部分大学生在面对选择时,存在犹豫不决、频繁更换工作的情况。

  关键词: 高职院校; 大学生; 就业价值取向; 问题; 对策;

  2.3、 提升大学生积极就业意识。