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教育学 初中信息技术教学中Scratch编程软件的运用

博今文化 / 2020-09-23

  摘    要: 在以创新为主题的时期教育背景下,创新学科教育理念、教育办法和教育技术在课程教学中的融入具有其必然性和必要性。本文基于初中信息技术课程,就如何创新应用Scratch停止了重点讨论,旨在为后续相关研讨提供一些协助。

  关键词: 初中信息技术; Scratch; 应用战略;

  程序设计是新课程下初中信息技术教学的重要内容,是提升学生问题求解才能,促进他们信息素养开展的一个重要学科教学内容。

  其中Scratch自身作为一种操作性与兴趣性并存的开源程序,具有十分简单的操作界面,只需求简单操作鼠标即可完成程序编写,这种变成方式十分有利于激起学生学习程序设计方面的学问,同时这种开源程序自身具有丰厚的编程素材,对丰厚初中信息技术,提升他们信息技术素养具有积极的意义。

  一、合理选择教学内容,梳理教学思绪

  在新课程下,当前初中信息技术课程中的内容比拟丰厚,特别是许多内容都是盘绕学生信息技术中心素养培育所设计的,不乏一些理论性比拟强的内容。初中班级中的同窗多数会容易关注网络、游戏等内容,所以如何才干更好地促使学生参与到信息技术课程学问学习当中,是当前值得深化考虑的一个重要课题。而经过Scratch的引入,将其放在游戏创作或动画制造等信息技术教学内容之上,这样更有利于激起学生学习兴味。

  例如,在肯定游戏创作与动画制造局部的信息技术课程教学内容后,为了确保Scratch的顺利应用,还需求对相应的课程教学思绪与步骤停止梳理。思索到当前关于Scratch在信息技术课程教学中应用的研讨还比拟有限,所以能够充沛运用“拿来主义”思想,积极从网络上搜集一些能够学习和自创的教学资源,之后将其有效地融入到信息技术课程教学当中,如能够直接登录Scratch官网,搜集国内关于“Scratch兴趣编程”的相关教学课件。在搜集相关方面的丰厚Scratch兴趣编程学问的根底上,要留意继续分离信息技术课程教学的内容和请求,灵敏地设计Scratch兴趣编程教学计划,使学生能够快乐地享用兴趣编程游戏活动,这样能够充沛发挥Scratch编程在锻炼学生入手操作才能,促进他们信息技术素养构成方面的积极作用。

  二、精心设计主题活动,引导有效考虑

  初中信息技术课程教学的学问众多,并且不同的学问点之间具有很强的联络性,为了协助他们更好天文解与控制所学的信息技术学问,假如需求融入Scratch兴趣编程教学活动,能够针对性设计一些可以吸收初中生留意力的兴趣主题活动。在兴趣编程主题活动中能够有效促进学生思想才能和自主学习才能等关键才能的开展。

  但是在肯定主题活动内容期间,需求立足于学生信息技术中心素养培育视角,尽可能地选择一些兴趣性比拟强的主题活动,防止由于主题活动的兴趣性不强而直接影响信息技术课程教学的效果。

  例如,针对Scratch根本编程操作,搭积木的脚本设计手腕、程序设计根本构造(分支构造、循环构造与次第构造)等局部的编程学问,能够针对性设计如下几个主题活动:

  (1)我的第一个Scratch编程作品;

  (2)人物运动编程活动;

  (3)Scratch画图活动;

  (4)迷宫游戏活动。经过这几个特定主题的Scratch兴趣编程活动展开,能够使学生在参与各种主题活动期间学习到必要的编程学问,同时也能够促进他们入手操作才能和信息技术中心素养开展。

  比方,针对动画制造局部信息技术学问的学习,在设计主题活动期间,能够针对性设计“自制MTV”、“自制智能红绿灯”与“绚丽电子贺卡”等一些兴趣性、理论操作性比拟强的主题Scratch编程活动,这样能够应用这些贴近学生生活实践的多样化主题编程活动来促进学生编程才能和信息技术素养的开展。

  三、鼓舞学生翻开思绪,促进思想开展

  Scratch编程软件自身具有丰厚的编程素材以及很强的交互性,不同于以往编程软件中的那种“敲代码”的编程方式,而是经过对曾经界定终了的程序代码停止拖拽的方式,配合搭积木的方式来快速编写对应的代码,这使得Scratch编程操作愈加容易上手。

  但是为了更好地促进学生编程才能的开展,必需要留意加强学习与创作主题的开放性,尽可能地引导学生展开多样化的学习活动,或者大胆地发挥本身发明力展开主题活动,这样都更有利于促进他们自主学习才能和创作才能开展。

  例如,在指导学生参与各品种型的主题编程活动期间,能够精心肠为他们选择一些契合他们实践学情的案例,分离信息技术课堂教学目的,让学生积极发挥本人的想象力和发明力,自主肯定富有创意的编程作品。

  比方,针对“我的第一个Scratch编程作品”这一主题的Scratch编程而言,能够请求学生分离本人的学习状况,自主停止创作,如有的学生能够分离本人曾经控制的App Inventor经历设计一个街舞人物的表现画面,也有的学生可能会应用随机取值的程序代码块停止画图,最终创作出了一种“花儿朵朵开”的效果等等。经过设计开放性创作任务,更有利于促进学生信息技术素养开展。

  总之,Scratch编程十分适合补充初中信息技术课程教学,对进步学生编程才能、入手操作才能与思想才能等具有积极的意义,是促进他们信息技术中心素养构成的一个重要手腕。在信息技术课程教学中应用Scratch编程期间,需求时辰树立以生为本的教学理念,注重合理选择教学内容,精心设计主题活动,鼓舞学生翻开思绪,大胆停止创作,力图不时提升他们的学习效果。