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软件工程学 软件测试专业毕业设计形式变革探求

博今文化 / 2020-04-29

  摘要:由于软件测试专业的特殊性, 目前高校传统的毕业设计形式不能使得软件测试专业学生得到充沛的锻炼与进步, 而且也不能表现OBE教育形式的优秀之处。在高校鼎力倡导运用OBE教育形式的前提下, 本文将对软件测试专业毕业设计形式停止变革初探。

  关键词:软件测试; OBE; 毕业设计; 教改初探;

  1 引言

  随着中国IT行业的开展和软件市场的成熟, 人们对软件作用希冀值也越来越高, 软件的质量、性能、牢靠性等方面也正逐步成为人们关注的焦点。简直每个大中型IT企业的产品在发布之前都需求大量的质量控制、测试和文档工作。但是, 现阶段我国软件测试专业人才严重缺乏, 软件测试就业形势一片大好。

  2 现状

  目前国内软件测试人才培育主要有三种途径:一是各高校开设的软件测试专业或者软件测试方向;二是社会上各类软件测试的培训课程;三是企业经过对在职员工停止培训或给高校学生提供实习的方式培育。但是市场上的培训机构收取昂贵的费用, 学生难以担负;社会上的软件公司也大多由于软件和设备昂贵的缘由不愿给学生这样的实习时机。因而充沛应用高校现有的教学资源, 为高校软件测试专业设计一套合适社会需求的培育形式, 使得学生尽可能的控制软件测试根本概念和办法, 并经过项目实战具备软件测试岗位的根本才能请求, 显得尤为重要。

  目前在应用型大学中, 多数采用的是项目理论的形式完成毕业设计的考察, 但是多数高校正软件测试专业的特殊性都没有得到充沛的思索, 比方有的将软件测试专业学生分散到各个其他项目组中, 与软件开发专业学生共同完成毕业设计工作;有的高校则采用的是学生单独一人单独完成毕业设计工作.但是, 由于软件测试专业人员的特殊性, 不论是采用项目组方式完成, 还是采用个人单独完成, 都不能使得软件测试专业学生得到充沛的锻炼, 不能使其在走出校门之前得到真实的项目实战演练。

  3 变革

  在OBE--基于学习产出的教育形式下, 学生学到了什么远比怎样学习和什么时分学习重要。那么在于目前软件测试专业的毕业设计形式下, 由于软件测试的特殊性, 学生并没有做到专业的人做专业的事, 毕业设计采用混编的方式, 将软件测试方向学生混编在其他开发类方向学生之中, 且请求软件测试方向学生除了软件测试工作以外还需求其他方面产出。在这样的形式下, 必然使得软件测试方向学生在软件测试方面的锻炼不全面, 不能真正完成项目理论全过程。

  鉴于此, 本文将提出一种针对软件测试方向专业学生毕业设计形式的变革办法, 采用毕业设计剥离的方式, 将不再与其他非软件测试专业学生混编, 软件测试学生单独成立软件测试设计团队, 团队将承接非软测团队毕业设计项目的软件测试工作, 做到专业的人做专业的事。详细施行步骤如下:

  (1) 对软件测试专业学生停止分组并对每组分角色

  (2) 采用竞标的方式, 软件测试专业学生对非软件测试专业团队的测试工作停止竞标, 每个团队竞标下三到四个软件团队的测试工作

  (3) 由软测团队的测试组长分配项目担任人

  (4) 项目担任人开端对对应的项目施行软件测试工作, 包括测试需求剖析、测试方案制定、测试设计、测试执行以及测试总结等

  (5) 最后, 专业的软件测试教员, 对软件测试专业方向学生停止专业辩论

  软件测试专业毕业设计全过程如图1所示:

  图1 软件测试专业毕业设计全过程  

  依照以上毕业设计施行过程, 让学生可以真正从工程的角度, 理论一次完好的软件测试过程, 这对行将进入职场之前对专业方向充沛的锻炼。

  在整个过程中, 最主要的步骤是第二步与第四步。关于第二步, 即项目竞标过程, 这个过程在学生四年专业课程学习中, 很难得到学习和锻炼, 但是在职场中, 项目竞标是必经过程, 所以变革的主要目的是让学生在走向职场之前, 对该过程有一个初步的认识和锻炼。

  图2 施行测试工作过程  

  关于第四步, 即施行测试工作阶段。在此阶段, 学生需求对所学的一切专业中心课程充沛理论, 变革设计该步的目的是为了让学生在理论过程中对所学的专业学问停止温习与应用, 这个步骤包括测试需求剖析、测试方案制定、测试设计、测试执行以及测试总结, 施行测试工作过程如图2所示, 其中需求留意的是测试方案中的几个要素和测试设计与测试执行都需求思索手动测试与自动测试两个方面。

  4 总结

  对软件测试专业, 变革的意义在于采用毕业设计剥离的方式, 关于软件测试专业的学生而言, 真正做到了专业的人做专业的事, 并使学生在校的最后阶段, 对所学专业停止了充沛的温习与理论, 为行将进入职场做好充沛的准备。